中共中央纪律检查委员会    中华人民共和国国家监察委员会    主管
2016年第3期

社论

在看齐跟上中把全会精神落到实处

要闻

习近平春节前夕赴江西看望慰问广大干部群众

习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话

习近平在中共中央政治局第三十次集体学习时强调准确把握和抓好我国发展战略重点 扎实把“十三五”发展蓝图变为现实

中共中央政治局召开会议审议《中央政治局常委会听取和研究全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组工作汇报和中央书记处工作报告的综合情况报告》

中央精神

习近平总书记关于加强党内监督重要论述摘录

全面从严治党新实践

加强党内监督 推进全面从严治党

踩着不变的步伐 深入推进正风反腐

大力推进理论创新 把反腐败斗争不断引向深入

以上率下 引领新风正气——三年来落实中央八项规定精神工作综述

专题 

学习贯彻六次全会精神“知”与“行”

如何看待当前党风廉政建设和反腐败斗争形势

严明政治纪律,保证党的路线方针政策贯彻落实

实践好监督执纪“四种形态”

把问责作为全面从严治党的重要抓手

照方抓药,推进省区市纪委派驻全覆盖

打造专项巡视“升级版”

搞“隐秘聚会”,查你没商量!

聚焦纪律,体现执纪审查的政治性

紧锣密鼓推进国际追逃追赃

严惩“微腐败” 厚植党的执政基础

作风过硬才能担当重任

学习贯彻六次全会精神“热词”大搜索(上)

学习贯彻六次全会精神“热词”大搜索(下)

学有所悟

把总书记系列重要讲话作为强大思想武器和行动指南

千变万变坚持党的领导这一条决不能变

政治巡视要从政治上看问题

中国共产党不怕有问题,就怕有问题没发现

时评

反腐不是争权夺利的“纸牌屋”

反腐败影响经济论是一戳就破的肥皂泡

“反腐败让干部不作为”是个伪命题

反腐败无关群众利益:罔顾事实的乱弹

“反腐缓缓手”,那只是妄想

观点集萃

强化监督防止一把手变成“一霸手”等6篇

纪检监察干部要做遵规守矩的表率

锐评

一组

巡视

2015年中央第二轮专项巡视整改扫描

省区市巡视工作专项检查情况综述

“四风”问题监督哨

福建省闽侯县峡南社区居委会挥霍浪费集体资金问题剖析

公务之余吃宴请 私企买单也不行

广角

图片新闻

一线传真

数说纪检

地方简讯

一句话新闻

关键词解

文化传承

习近平用典摘读:善除害者察其本,善理疾者绝其源

“读书杂”小议

良知即天理 着实致良知

“规矩”:秩序与规则的统一

王阳明诫族人:抵恶俗 拒物诱

功高更须重名声

清风文萃

父亲留给我的甜与咸

“规矩”:秩序与规则的统一
王志轩
首页
1

  “规矩”的本义是指古代工匠使用的两种工具,“规”用来画圆,“矩”用来画方。

  “规”字的小篆字形是。这个字的左边部分是一个圆规的象形符号,右边的(见)是会意字,字形夸张地突出了人的眼睛,表示仔细观看的意思。因此,(规)的本义就是工匠用圆规画圆并仔细观察是否合乎标准。《说文解字》解释说:“规,有法度也”。

  “矩”字在西周早期的写法是,字形是一个人手持(工),是古代工匠使用的曲尺。因此,(矩)也是一个会意字,其本义是工匠手持曲尺画方。

  “规”“矩”是古代的工程项目不可或缺的测绘工具。在古代文献中,“规矩”两字是固定词组,很少分开使用。例如《史记·夏本纪》曾记载,尧舜时期中国发生大洪水灾害,大禹受命治水,先用“规矩”“准绳”等工具丈量测绘九州大地,然后疏导洪水成功,建立了不朽的功业:“(禹)左准绳,右规矩,载四时,以开九州,通九道,陂九泽,度九山”。

  那么,“规矩”是谁发明的呢?主要有两种说法。一种说法是尧时期主管工程事务的大臣“工倕”,另一种则力主伏羲与女娲是最早的发明者——这种说法到了汉代成为主流观点。我们今天通过考古发现了大量的汉代及以后的伏羲女娲画像石、画像砖、壁画等,这些画像中的伏羲与女娲大多手持“规”与“矩”,有的“矩”上还有墨斗。中国古代有根深蒂固的“天圆地方”观念,伏羲与女娲以规画天,以矩画地,“规天矩地”象征了伏羲女娲主宰着天地间运行秩序与规则。

  孟子曾多次讲到“规矩”二字。例如《孟子·离娄》中就说:“离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆。”这里提到的“离娄”是黄帝的大臣,传说他视力超人,能够在百步之外看清楚鸟兽的毫毛,每当黄帝找不到东西了,总是命令离娄去寻找,往往都能找到。像离娄这样“眼睛不揉沙子”的人,当然也是最好的工程“监理人”。而“公输子”是谁呢?他就是我们熟知的鲁班,是中国古代最著名的工匠,传说中他发明了锯子、曲尺、墨斗等工具,被中国的土木工匠尊称为祖师。孟子说这句话是想表明,连离娄与鲁班这样的能工巧匠,如果离开了规矩,也难以画出准确的方圆图形,可见规矩是我们做任何事情都要遵循的标准和法则。所以孟子进一步谆谆教诲说:“大匠诲人,必以规矩,学者亦必以规矩”,大师教学生要守规矩,而学生则要学习规矩。

  “规矩”只是我国古代工匠的首要工具,除此之外还有斧、刨、凿、锯等。对于不合规矩的东西,工匠综合利用这些工具加以整治与修理,最终使得物品合乎规矩。合乎规矩的作品才能对社会有用、于世有益,否则就是残次品。同理,如果有人不守规矩,也理应受到惩罚。

  “规矩”的本义,是具体名词。在现实生活中,“规矩”往往做抽象名词用,人们用这种古代的生产工具来比喻“法则”或者“法度”等。家有家规,这是居家的规矩;行有行规,这是行业共同约定的规矩;党有党纪,这是党内的规矩;国有国法,这是全社会必须遵守的规矩。《韩非子·解老》:“万物莫不有规矩”,规矩就是法度与礼仪,它是无处不在的,没有规矩,难成方圆,没有规矩,天下就会大乱。

  那么,规矩与个人自由是不是矛盾的呢?孔子老年时,曾经说自己“七十而从心所欲不逾矩”,这句话的意思是即使放任我心,随心所欲,也不会逾越法度。这说明经历一生学养的积累后,孔子晚年的道德已经和社会的规矩法度达到圆融的契合境地,行为自然而然地合于规矩与法度,精神臻于自由的化境。

  当然,圣贤的标准常人难以达到,我们可以退而求其次,通过加强自省来约束自己。曾子作为孔子的学生,以严于律己著称于世。曾子常说:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”他的这种不断检查言行,使自己向理想人格靠拢的修身方法与态度,至今仍有重要的现实意义。

 
1