二十届中央纪委二次全会指出，深入推进反腐败斗争，总的方略就是不敢腐、不能腐、不想腐一体推进。开展警示教育是全面从严治党的一项基础性工作，是一体推进“三不腐”的重要一环。高质量上好警示教育“这门课”，对提高一体推进“三不腐”综合效能具有重要意义。

　　增强警示教育针对性，提升不敢腐的震慑力。要有针对性地选择案例，根据警示教育对象的职务、岗位、年龄等特点，选择与其职务岗位相近、年龄相仿的违纪违法典型案例，用身边事教育身边人，让警示教育有更多切身感。有针对性地呈现危害后果，案例讲解既要展现对违纪违法人员本人产生的严重后果，也要强调对其家人、单位、社会造成的不良影响，使党员干部因害怕违纪违法后果而不敢腐。有针对性地引导党员干部算好政治账、经济账、亲情账、自由账，使其深刻认识到腐败成本极高、付出代价巨大，从而强化对腐败的戒惧、对权力的敬畏，增强拒腐防变能力。

　　及时修补制度漏洞，扎牢不能腐的制度笼子。在开展警示教育前，对所选典型案例发生的制度性原因进行深入剖析，为扎牢制度笼子打下基础。在警示教育中，要结合本单位、本系统实际，认真查找在教育、监督、管理等方面存在的突出问题和薄弱环节，对如何健全制度、完善机制逐一研究改进措施。警示教育结束后，认真总结、查漏补缺，督促有关单位和部门及时修订完善相关制度，做好回头看工作。

　　融入多种教育元素，增强不想腐的内驱力。要在警示教育中融入理想信念教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，教育引导党员干部坚定理想信念，从思想源头消除贪腐之念。融入廉洁文化教育，用中华优秀传统文化涵养克己奉公、清廉自守的精神境界，用革命文化淬炼公而忘私、甘于奉献的高尚品格，用社会主义先进文化培育为政清廉、秉公用权的文化土壤。融入纪律教育，对典型案例背后所触碰的纪律规矩进行抽丝剥茧式剖析，切实做到以案说纪、以案说法、以案说责，教育引导党员干部明底线、划红线、筑防线。（中国卫星网络集团有限公司   李健）