中国共产党建立98年来，高度重视党内理论学习和思想教育，是我们党的优良传统和成功法宝，也是推进党建工程的有效抓手和宝贵经验。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上鲜明指出，“中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。”这是中国共产党多次开展党内重大教育活动的战略意图、政治动机和根本经验。

　　从延安整风开始到“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们党开展了一系列重大教育活动，取得显著成效。特别是党的十八大以来，党中央先后开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育。这四场大规模的党内专题教育，是逻辑自洽的统一整体，体现了中国共产党初心立党、思想建党和理论强党的决心、信心和恒心，揭示了新时代全面从严治党的鲜明特色和客观规律。

　　延安整风首开党内重大教育的历史先河

　　延安整风运动是中国共产党历史上第一次开展的大规模的党内思想教育运动，是我们党思想建党和理论强党的开创性学习实践活动，在党的自我革命和自身建设中占有极其重要的地位。延安整风开创的全党普遍学习马克思主义教育运动，有其深刻背景和独特意义。

　　一是用“马克思主义中国化”创新理论武装全党。1938年，毛泽东同志在党的六届六中全会上提出“马克思主义中国化”的重要命题，强调马克思主义的伟大力量，就在于它是同各个国家具体的革命实践相联系的。他严厉批判了教条主义，指出“要分清创造性的马克思主义和教条式的马克思主义”，“使中国革命丰富的实际马克思主义化”。毛泽东同志集全党智慧创立的毛泽东思想，是实现马克思主义中国化第一次历史性飞跃的重要成果。延安整风理论学习的主要内容和根本任务，就是用马克思列宁主义、毛泽东思想武装全党、武装党员干部的头脑。党的七大把毛泽东思想与马克思列宁主义写在一起作为中国共产党的指导思想，指引中国革命取得了伟大胜利。

　　二是把党内重大教育作为推进“党的建设伟大工程”的重要部署。1939年，毛泽东同志创造性地提出党的建设伟大工程。他强调，要赢得革命的最终胜利，就必须把中国共产党建设成为“一个全国范围内的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”。当时党员队伍迅速发展，党员人数由抗战初期4万余人，到1940年底就达80多万人，成为具有广泛阶级基础和群众基础的大党。但当时党员大量来自农民和青年知识分子，农民意识和小资产阶级思想必然会对党的先进性、纯洁性带来不良影响。毛泽东同志和党中央及时提出党员不仅要在组织上入党，而且要在思想上真正入党的问题，于是把思想建党放在首要地位就成为必然。延安整风运动实质上是一次全党范围内普遍开展的马克思主义学习教育运动，理论强党与思想建党有机交融，取得了辉煌成就。

　　三是整顿党的作风凸显“党性修养”的鲜明主题。党风问题，是事关党的生死存亡的大问题。延安整风的一个重要目的，主要是解决党内长期存在的主观主义、宗派主义和党八股。反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，最终形成了理论联系实际、密切联系群众和批评与自我批评的三大优良作风，有效地使全党不忘初心，保持共产党人的政治本色，坚持实事求是思想路线，团结全党、带领人民，夺取中国革命的胜利。

　　延安整风加强理论学习、思想教育和党性修养的成功经验，不仅对夺取中国革命胜利具有重大意义，而且对党以后开展重大教育活动具有标杆引领作用。

　　在新时代推进党的建设新的伟大工程中，思想建党、理论强党依然是党的建设重中之重的关键环节。今天，世界正面临百年未有之大变局，我国面对的国内外环境十分复杂，党肩负的使命艰巨繁重，唯有保持思想上的清醒、政治上的坚定，才能应对惊涛骇浪，战胜各种风险挑战，这更加凸显了理论武装的重要。思想建党，就是牢固树立马克思主义信仰、共产主义理想信念，坚守党的初心和全心全意为人民服务的宗旨；理论强党，就是用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。两者统一在一起，是我们党永葆先进性和纯洁性的动力所在。

　　“全国优秀共产党员”张富清 ——习近平总书记称赞他60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色。图为张富清和老伴在家里吃晚饭。

　　 “时代楷模”黄文秀——习近平总书记称赞她用美好青春诠释了共产党人的初心使命。图为黄文秀到村民家走访，主动帮村民掰玉米。

　　十八大以来，党内四场主题教育是“新的伟大工程”的战略举措

　　党的十八大以来，开展的党内四场主题教育具有新时代的深刻背景和战略意义，这些教育前后相继、一以贯之，逻辑自洽、浑然一体，是党中央有序推进“新的伟大工程”的战略举措。

　　2012年11月，历史的接力棒传到新一届党中央手里，要续写坚持和发展中国特色社会主义大文章和谱写新篇章，必须握好接力棒，继承好传统。2012年12月4日，习近平总书记主持召开中央政治局会议，审议通过中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。以贯彻落实中央八项规定为切入点，2013年党中央正式启动党的群众路线教育实践活动，要求全党紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育。

　　“三严三实”专题教育，是在群众路线教育活动中衍化出来的。“四个全面”战略布局确定后，高素质干部队伍建设成为关键所在。2014年3月9日，习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，对各级领导干部提出了“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。此后，党中央在深入开展群众路线教育活动进程中，及时把“三严三实”进一步提升为党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。2014年10月，习近平总书记在总结群众路线教育实践活动经验时，又要求各级干部特别是领导干部要按照“三严三实”要求，深学、细照、笃行焦裕禄精神，努力做焦裕禄式的好干部。这两场党内教育，实质上已经完成了无缝对接。2015年4月，中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，明确“三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化，作为加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。

　　2016年2月，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。随着“两学一做”主题教育的深化，党中央及时抓实基层党支部建设，推进“两学一做”学习教育从集中性教育向经常性教育发展，加强学习教育常态化制度化的基础性建设。2017年3月，中央办公厅印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》指出，推进“两学一做”学习教育要“长期坚持、形成常态”。“不忘初心、牢记使命”主题教育则在“两学一做”等学习教育常态化制度化基础上，在有力有序有效推动此次主题教育的同时，不断推进思想建党、理论强党。

　　2019年5月，中央部署开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。对于此次主题教育的地位作用、性质特点、目标任务和重大意义，要在学习贯彻党的十九大精神的深刻背景、统揽“四个伟大”与落实党的建设新布局新要求的框架下来思考。十九大报告指出，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

　　十八大以来，党内四场主题教育是思想建党、理论强党的系统工程

　　党的十八大以来，连续开展的四场主题教育是一个思想建党、理论强党的系统工程，前面三场教育是前提和基础，第四场教育是深化和升华。其内在逻辑和历史走势是：

　　第一场党内教育，坚持群众路线看家本领，握紧接力棒、续写大文章。这场教育突出群众路线主题，目的是继承弘扬党的群众路线、群众工作的优良传统和根本优势，引导全党同志确立群众观点、坚持党的宗旨，践行党的群众路线和群众工作方法，改善干群关系、密切党群联系，通过党员干部受教育，人民群众得实惠，体现我们党不忘初心、不丢本色、不辱使命。

　　第二场党内教育，是专门针对领导干部这个“关键少数”开展的“三严三实”专题教育。政治路线确定之后，干部就是决定性因素。要把党的群众路线全面贯彻落实到治国理政实践中，首先必须抓好领导干部队伍建设。在领导干部和领导班子中开展“三严三实”教育，确保党的坚强领导和清廉作风。

　　第三场党内教育，“两学一做”专题教育的对象是全体党员，是群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的延伸和深化。党员是党的细胞，保持党员的政治本色和红色基因至关重要。在针对领导干部的“三严三实”专题教育进入常态化之后，全面从严治党延伸到对普通党员的主题教育，便成为党内思想建党、理论强党的必然要求。以“两学一做”教育突出抓好党内全员教育，有利于推进党员队伍建设和发挥先锋模范作用。

　　第四场党内教育，“不忘初心、牢记使命”主题教育，是在巩固前三场教育常态化、制度化基础上，以新中国建立70周年为契机推出的新一轮党内教育，旨在把党员干部、各级党组织的常态化教育升华到不忘初心、牢记使命、永远奋斗的新境界，其深意就在于不忘初心强定力、不辱使命求始终。这次主题教育不划阶段、不分环节，不是降低标准，而是提出更高要求，要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿这次主题教育全过程。

　　“不忘初心、牢记使命”主题教育的首要政治任务，就是学深悟透用好习近平新时代中国特色社会主义思想，用这一新思想武装全党、武装头脑，画出最大同心圆，共圆中国梦。

　　共产党人不是生活在真空中，面对国内外错综复杂形势和国际风云变幻，面对严峻挑战和百年未遇的世界大变局，党内思想教育的削弱、淡化和缺失，是万万不行的。新时代四次教育是党员干部的思想品德、优良作风和内在素质的养成教育和体验过程，是新时代党的自我革命的战略举措和伟大实践，是党的建设新的伟大工程的创新之举和有效抓手，经过长期探索和历史积淀，有利于逐步形成一整套确保党内教育常态化的制度、体制和机制。

　　在前三场主题教育实践基础上，我们党及时抓紧制定新的制度，持续完善已有的制度，及时废止不适用的制度，进一步加快党内法规制度体系建设步伐，实现党的思想建党、理论强党与依规治党高度融合和有机统一。2019年5月6日起实施的《中国共产党党员教育管理工作条例》等新条规，就是党内教育常态化制度化的安排。通过这些年来设置的一系列党内教育常态化的制度安排和长效机制，使制度化的硬约束与思想教育的软约束相辅相成，确保我们党永远先进纯洁、生机勃勃，带领人民决胜小康、建成强国。（作者：上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特聘研究员、中共上海市委党校马克思主义学院教授）