中共中央纪律检查委员会    中华人民共和国国家监察委员会    主管
2017年第15期

社论

加强作风建设 深化全面从严治党 

系列重要讲话摘录

习近平总书记关于坚持不懈抓好作风建设重要论述摘录 

要闻

习近平在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的十九大”专题研讨班开班式上发表重要讲话 

全面从严治党这五年

● 全面从严治党重要思想 ● 

坚持思想建党和制度治党紧密结合 

注重从思想上建党 善于用制度管党治权 

● 思想方法论 ● 

在坚持中深化 在深化中坚持 

● 我看这五年 ● 

黄进:反腐败标本兼治,成效明显 

专题Ⅰ铁规涤霾满眼春 

系列述评 

八项规定,凝聚起历史性变革力量

以坚定决心严抓狠治

以坚韧恒心常抓不懈

以问题导向落细落实

以实际成效凝聚民心

经验做法  

湖北强力整治形式主义、官僚主义突出问题

河南从严查处乔装改扮的“四风”问题

山东以通报曝光等举措强力纠正“四风”

江苏深入推进违反中央八项规定精神问题专项治理

舆情分析作风建设赢得民心

作风建设经典词句

作风建设大事记

严肃党内政治生活 

忠实履行党章赋予的职责 当好党内政治生态“护林员”

特别关注Ⅰ威武之师,在党的坚强领导下走来

把军心凝聚在党的旗帜下

赓续革命传统 永葆蓬勃生机

印记光辉的足迹

会议中的纪律故事苟坝会议:既服从组织又坚持真理

战役中的纪律故事黄土岭战斗:“一切行动听指挥”

燕阁观察 

“纪言纪语”见证铁纪发力

清风时评 

警示教育必须严肃起来

警示教育不走心,谨防成为“案中人”

相信组织,才能得到组织信任

这样的“胆小怕事”值得点赞

锐评 

一组 

实践探索 

贯彻落实《条例》 擦亮巡察利剑 

政治培训为深化国家监察体制改革试点打牢基础 

广角 

图片新闻 

一线传真 

数说纪检 

地方简讯 

关键词解 

文化传承 

习近平用典摘读功以才成,业由才广 

古语今悟“急难险重”小议 

楹联中的家风郑义门里的家风故事 

说文解字“军”:战车合围,安危所系 

清风文萃 

我的家风故事二月河:父母的教诲让我一直铭记本心 

经验做法
警示教育不走心,谨防成为“案中人”
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  “方向错了,人生道路就走向反面”“我的所作所为,已经看不到半点党性”“无颜到九泉去见老父亲,也对不起病重在床的老母亲”,这些痛彻心扉的悔悟,出自中央纪委监察部网站公布的违纪违法领导干部案件警示录,字字句句都如同重锤,撞击心灵、震撼灵魂。

  查处一案,教育一片,警示一方。党的十八大以来,各地各部门按照党中央要求,用好用活反面典型,用身边事教育身边人,效果明显。江西省余江县锦江镇近20名涉案人员在接受警示教育后,主动交代问题;重庆市梁平县工业园区开展专项警示教育的当天下午,6名党员干部主动向县纪委坦白违纪事实;在黑龙江,不少领导干部旁听贪官受审的现场忏悔后感慨“终身受益”。实践中,忏悔录和案件警示录已经成为开展党性教育和纪律教育的活教材,促使广大党员干部自警自省,筑牢拒腐防变的思想防线。

  但是,仍有一些党员干部对警示教育并不走心。有的以猎奇心态看热闹,对落马贪官的奢靡生活、贪腐细节、权谋诡计津津乐道,当作茶余饭后的谈资、笑料;有的忙着“指点江山”、评是论非,故作高深地来一句“天下乌鸦一般黑”“洪洞县里无好人”,无形中消解对反腐败斗争必胜的信心;有的麻木不仁,觉得说的都是“领导的毛病”“别人的倒霉事”,事不关己、一听了之;还有的阴阳怪气发杂音,“遗憾自己连腐败的机会都没有”“虽然倒台,但毕竟享受过,不亏”,暴露畸形心态和扭曲价值观,影响很坏。如此以“旁观者”心态对待警示教育,祸根很可能就此埋下。某地一名领导干部在任时批准建立警示教育基地,还对布展内容一一把关。未曾想,基地建成了,他却黯然落马。“教育者”变成“反面教材”,实在讽刺。试想,如果在读别人的忏悔录时把自己摆进去,举一反三、引以为戒,他的结局也许会大不一样。

  更危险的是,少数党员干部竟然把警示录视为规避监督、钻纪律空子的“宝典”“秘笈”,反复揣摩、总结他人违纪行为暴露的教训,研究干扰、对抗组织审查的套路。比如,有人感到“露富”有危险,就千方百计低调“装穷”;有人发现朋友圈太杂容易出事,就自我设限,只跟所谓“信得过”的商人隐秘交往、利益输送;有人总结出直接权钱交易不安全,就寻找“代言人”,利用掮客密织错综复杂的关系网,自己隐身其中……殊不知,狐狸再狡猾也斗不过好猎手。无数案例反复证明,不管以何种伎俩跟组织玩对抗、“躲猫猫”,终归难逃党纪国法的严惩,并且还错上加错、罪加一等。

  有人说,一个人的成功不在于自己如何正确,而在善于从别人的失败中吸取教训。腐败分子并非都生性贪婪,他们多数也曾是“老实人”“好同志”“实干派”。忏悔录里,有他们激情燃烧的奋斗岁月,有灯红酒绿中的迷茫浮躁,有行差踏错时的忐忑不安,有欲望膨胀时的疯狂堕落,更有坠入深渊后的追悔莫及。反躬自省,每个人都可能遇到相似的场景、面临同样的诱惑,也都有犯错的可能。若想避免“栽跟头”“铸大错”,不妨在警示教育中强化代入感,拿案例当“镜子”,设身处地进行场景还原,想一想换作自己,会怎么做,该如何抉择。这相当于自我完成“咬耳扯袖、红脸出汗”,将内心深处那些潜滋暗长的邪念扼杀在萌芽状态,把已经伸向危险边缘的一只脚拉回正途,以较小代价完成自我修正、自我净化,于党员个人,于党组织,都是极大的好事。

  警示教育不是虚构的剧本,而是一个个沉痛的教训。倘若“读忏悔录不收敛”“看警示录不警醒”,今天的“看客”,很可能就是明天的“案中人”。殷鉴不远,理当谨记。(北京 何艳)

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